大學生支教心得體會通用15篇
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的大學生支教心得體會，希望對大家有所幫助。
大學生支教心得體會1
2021年11月16日星期二，距離支教生活結束還有兩個月，我作為忻州師范學院中文系此次支教隊伍中的一員，懷著無比赤誠之心，向基層學校前行，支教生活對于我們的人生來說，是一次無比寶貴的經(jīng)歷，有激動，更多的也是隨之而來的責任。
回想與好友分別，第一天來到這個陌生的學�！迮_山常青學校，心中有種莫名孤獨感，不知是落寞，落寞無人一同度過這一時期；亦不知是凄清，凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是，隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師，我最終有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
五臺山常青學校位于忻州市五臺山風景區(qū)，人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美，學校采用寄宿制，學生每十天才可以回一趟家，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后，屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我，心中滿是希望，希望學生認真聽話、希望老師領導熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而，稍有些許不足，但我的任務是為了學生而來的，我也就容忍了下來。
支教兩個月后，我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足，由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如，我收獲了不同于大學學校帶給我的體驗。一種責任感在心中油然而生。
經(jīng)過這一段時間的接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準備的可口飯菜與老師們交談，早自習聽著學生朗朗的讀書聲起床，聞到農村特有鄉(xiāng)土氣息，小朋友們嘰嘰喳喳的談笑聲，我神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧，我享受著這一美好時刻！
在常青學校支教期間，我也領會到學校昂揚向上的校風“追求卓越，不斷超越”，我也參加過學校各種各樣的活動：廣播操比賽，第一屆漢字書寫大會，防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責：監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等，當然還與老師學生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會，一起鏟雪等校園活動，短短幾月，我不禁感嘆：常青學校一定能夠建設得更加美好。
說到緊張，當然也是有的，一次我給六年級學生帶科學課，講植物的光合作用，課堂氣氛稍許沉悶，突然，校長從后門來到我的課堂聽課，我頓時內心緊張起來，等校長走到一個學生面前輕拍了一下，全班頓時都安靜下來，注意力全集中在我身上，我由此更加緊張了。不過我一向備課，再加上我以前的知識積累和同學們的積極配合，使這堂課地效率非常高，圓滿完成了教學任務。課后校長還特意與我談話，交流在課堂上的經(jīng)驗，因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗，足以受益終身。
看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，還有課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機勃勃，意氣奮發(fā)和昂揚向上的勇氣，那種豐盛的物質供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度而不是蹉跎光陰吧！
這次的支教，是學校組織的為鍛煉我們“準教師”的一次特別有意義的活動，在這次活動中，真的讓我有一種體驗到教師職業(yè)的偉大、學校氛圍的愉快和我對美好生活真諦的希冀，以前經(jīng)常想擺脫父母的呵護，認為自己能夠在社會中生活下去。吵著要自立自強，要自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環(huán)境的能力，我們真的可以獨立的擔負起“一個成年人的.重責，可以處理好自己與社會的關系，與領導、同事之間的關系”。我們會在不同的環(huán)境下生活，我們也要學會適應，把適應變?yōu)槲覀兊哪芰�，在不斷地適應困境、打破困境中實現(xiàn)自的目標。倘若一輩子平順坦蕩的度過，茅屋跌宕起伏的經(jīng)歷，我們能夠問心無愧于自己的一生嗎？
在我看來，支教是新時代的產物，能夠讓我們提前適應并處理社會上的復雜關系，也是賦予給我們實現(xiàn)自我價值，鍛煉自我能力，為我們提供廣闊天地、完成人生目標的理想舞臺；更是加強修養(yǎng)、豐富自己知識儲備和提高自我素質，進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際，主觀與實際相結合，提高分析問題和解決問題的梯子……最后，我希望以后還能有機會參與此類有意義的活動，我也相信在此過程中我一定會不斷的提高自我綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更好地指導我今后的學習習、工作和生活。
以上便是我此次支教活動的所感、所想。
大學生支教心得體會2
“我真的適合當老師嗎？”帶著這個疑問，我坐上了來大牛店學校的大巴，隨著窗外的景色越來越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會不會喜歡我，更不知道我能否教好他們。
終于，當車穿過最后一段蜿蜒的小道時，大牛店學校映入眼簾。初來乍到，我們對這里一無所知，多少有點擔心，在這之前，我對支教的生活有過各類想象。支教學校是不是在教學硬件設施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學方式是不是有所不同，生活條件是不是超級艱苦，學生的學習和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學要好很多，熱情樸實的校長和老師的關懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學校是一所九年一貫制學校，我擔任的是四、五、六年級的`科學老師，新的環(huán)境新的任務帶給我許多新的問題。第一，不管是教材的內容要求還是小學學生的認知能力和學習態(tài)度都和我們以前練習的初中語文教學有專門大不同。這里的學生很多都是外來務工人員的小孩，他們很單純可愛，對教師超級尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進四年級的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來進行自我介紹，剛走上講臺時并沒有想象中的緊張、無措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然感受到了這三尺講臺的神圣，這是大學中模擬的教學場景所無法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問不完的問題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺得他們是喜歡我的。
不到三天的時刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級14名學生。彼此剛接觸的時候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧！小孩們會很頑皮地說：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個小孩的純真、真心，令我回味無窮。
這個地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習。這個地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成績感。每次走進他們的教室迎來的都是非常興奮、期望的眼神�？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個美好的向往，有盡力學習的動力。我用一節(jié)課的時刻給他們講述大學生活是什么樣的，并告知他們決不要停學、要盡力學習、要考上大學！
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當一名老師，但來日方長，我們的故事不止于此……
大學生支教心得體會3
“今天的教學到這里就要結束了，孩子們，我們下周再見！”在孩子們不舍的眼光中，我們緩緩地走下了講臺，微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場略顯擁擠，但你可以感受到孩子們飛揚的活力；簡陋的教室光線昏暗，但你可以體會到孩子們閃爍的才智。這，就是我們在支教中升華思想的地方安靖小學。
開展支教活動的過程，是一個詳細計劃、盡力奉獻的過程。上課前，我們常常手持講課稿用心思索、努力完善，為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭執(zhí)不下；課堂上，我們精神飽滿地全情投入，用充實的內容、高效的互動激發(fā)孩子們的興趣；而每每教學的結束，都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑，也伴隨著我們滿滿的收獲與感動。一年的支教過程中，有無奈、有幼稚、有迷茫、有失敗，更有收獲與成長。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中，我們尋找著自己的路、走過自己的路，在思想的升華中成長。而成長中的.我們，也在不覺之間成為了孩子們心中的榜樣，化成一座明亮的燈塔，指明了他們前行的方向。難忘的支教時光在歲月的風中搖曳成了一串風鈴，驀然回首，幾多美好、幾多苦澀，都已成為記憶中的風暴。而在撥得云開見月明的那一刻，我們也切身感受到了為支教而奉獻的美妙。
支教表彰大會，是全體支教成員的又一個共同記憶。色彩斑斕的屏幕上，凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新；燈光交映的領獎臺上，洋溢著激動與喜悅的學長讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過程的視頻短片上所說的：“作為一個有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年，首先應該想到的是能夠為社會奉獻什么�！眳⑴c到支教活動當中，正是一種將自我價值與社會價值相統(tǒng)一的體現(xiàn)，這無疑為我們奉獻與回報社會提供了一條好的途徑。它驅散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨，照亮了無數(shù)次的黑暗與迷茫，如流水般汩汩淌過心田，蕩滌內心，讓我們洗凈鉛華，收拾好心情重新出發(fā)，在實踐中重新認識與發(fā)現(xiàn)自我的價值。
歲月如歌，莫不靜好，日子一天天流淌，平凡的支教點滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想，在升華中認識自我，在認知中不斷成長。正如盧梭所說的：“當我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時，也為自己照亮了所愿的方向。”在支教中啟迪他人，亦在感悟中不斷成長。
大學生支教心得體會4
從剛開始去之前的準備，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個月的時間。在這個過程中，我們確定了最后能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心，開始抱怨，覺得事情多，不能安心考試，所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。
到了樂埠小學的時候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感嘆：“天��！這里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來就被領著去了宿舍，然后吃了校長為我們準備的晚飯。無論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就肯定要做好自己，給這里的孩子帶去點什么。
剛開始的.幾天真的很痛苦，因為我想不通。我看到這里的孩子物質條件甚至比有些城里孩子還要好，教學的硬件設施那么完善，我真的覺得自己來錯地方了。我好害怕這種感覺，因為想不通，所以我的行為也不積極，我覺得我必須要弄清楚，這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對支教的熱情。
那天晚上，當我們沉浸在游思源老師的生日聚會上時，有個學生過來找我們的王林燕老師，說另一個男同學（話不多，很高冷，和王老師關系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當時是九點十八分。我跟著王老師一起去看了那個學生，在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后，我們四個老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）決定送他們回家。
第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當我們走到他家門口的時候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個人生活，哥哥上高中了，經(jīng)常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深，可能也正是因為這樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒絕在外，內心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我，這個暑假他本來是準備去杭州找爸爸媽媽的，在準備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因為舍不得王老師。
王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事用心，經(jīng)歷豐富，是一位非常優(yōu)秀的老師�？赡苷且驗檫@些，讓這個小男孩愿意向這位老師吐露心聲，也讓他對這個老師特別留戀。
在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的知識，但是我們的真心，對孩子們的關懷卻能彌補有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動變?yōu)橹鲃樱臃e極地參與，去關注，發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)歷，我覺得很美好，給孩子們帶去歡樂，也算是不虛此行吧！
一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力，是他們生活中的感動所在，是他們想要卻得不到的真真切切的愛！我們在支教過程中會說很多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動，那么這次支教就是成功的。
大學生支教心得體會5
或許是由于昨晚工作到12點多的緣故，當鈴聲響時我想都沒想就把它給關上了，等起的時候都快6點20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一整天都精力充沛。
今天由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點新鮮感，邊走邊觀看風景，歡聲笑語不斷。
第一家是我們班xx的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應該是持家的，爺爺就有點老實一般不講話，感覺好像有點小問題。
孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學習，因此他一般放學回到家一般都不看書、寫字，經(jīng)常是放學回到家就看電視�；蛟S也就是這個原因致使他學習成績一再下降，但家長是支持他上學的只要孩子有能力就會供他上大學，可是家長好像對孩子不太有信心，總覺得孩子不行，沒能力上學。
我們在跟他們聊天的過程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動過手術還經(jīng)�？克幬飦砭S持，有時會嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來負責，所以相對來講家庭負擔較大一點，每當提到他們傷心處時他們不免會流淚，當我們要離開時特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的'手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠。不能說得到的信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。
我個人感覺xx的家庭還是稍微有點困難的，首先孩子要上學，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負責，每美提到一些敏感話題時就會傷心落淚。平常看孩子在學校沒有什么異常，穿的挺干凈的也不是特別的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實有很多事情真的不能只是簡簡單單的只看表面，倘若不家訪我可能到我們支教結束了我也不可能了解到這些情況，雖然這個過程中會遇到交流、溝通障礙，但這也是鍛煉我們的一個大好機會，的卻是受益匪淺。
大學生支教心得體會6
離開樂埠小學已經(jīng)一個月了，可我卻總想起在哪里的人和事。也許我只是一時沒有習慣大家一起的日子，也許我僅僅只是覺得在家沒有那么有趣，也許我僅僅只是想念麻江的好天氣。但只有我自己知道我放不下那一群孩子，也舍不得隊友們，因為不知道何時我們才會再聚到一起，白駒過隙，時間總是會帶走些什么，所以只有當下才讓我得倍感珍惜，我想好好記住這段日子。
沒有參加過支教的人也許不會懂，當一雙雙清澈的眼睛望向你的時候，當一聲聲信賴的呼喚叫著你的時候，當一雙雙小手拉著你的時候，你會覺得自己仿佛擁有了世界上最美好的東西。我和另外一個隊友教孩子們折帽子、皮卡丘、會動的魚，制作玫瑰花、鮮花綻放賀卡、會飛的恐龍、3D翻折、畫有趣的簡筆畫�？粗麄儚牟桓覄邮种谱魇止さ礁矣趧�(chuàng)新，甚至喜歡動手制作，這種變化讓我覺得自己都存在是有價值的。更讓我明白開發(fā)孩子們的`潛力和創(chuàng)造力遠比簡單的灌輸一些知識更為重要。
讓我念念不忘的就是和孩子們一起去玩水，記得第一次去玩水還是有點害怕的，踩在水里滑滑的，更站不穩(wěn)，最重要的是我不會游泳，但看著孩子們一個個在水里嬉戲，還往我們身上打水，丟青苔，這種熱情感染著我，我也就不害怕了，加入了他們。之后的兩次玩水，我都可以游好幾米，還和小亮跳水，比賽游泳，是他們讓我無所顧忌的開心玩耍，是他們讓我愛上了這里的山山水水。
調研的路上，有時太陽無情的炙烤著我們，而有時卻又是狂風暴雨沖著我們咆哮，但絲毫不影響我們調研的腳步。很享受去調研的時光，也喜歡和孩子們相處，伴著孩子們的嬉戲吵鬧，走在鄉(xiāng)間小路上，看看藍藍的天，軟軟的云，高高的玉米桿；遇到不同的人，聽不同的故事，或悲傷或歡喜。
因為一群人，戀上一座城。這二十天因為有隊友們和孩子們，你們的真誠和熱情給了我意想不到的感動，讓我愛上了凱里的山山水水，留念這里的藍天白云，潺潺流水，歡聲笑語。
相遇的方式有千百種，我們總會再見。
大學生支教心得體會7
支教一直是我的一個美好愿望，我向往著有一天可以將它付諸于實踐。幸運的是，就在今年的暑假里，我實現(xiàn)了這個長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動，我們的支教隊伍早在一個月前就開始晚訓活動，除了要考驗每個人的體能外，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團隊合作能力。在訓練中，我們不僅了解了團隊里的每一位成員，也結下了深厚的友誼，為后來的支教活動做好了準備。
在出發(fā)前，我一直在想一個問題，我能給學生帶去什么。畢竟我也還是一個學生，沒有足夠的人生閱歷去引導別人啊。這個問題不僅僅困擾著我，也影響著團隊里的其他人。
終于，在七月十一號的凌晨兩點多，我們出發(fā)了。在經(jīng)過近二十個小時的車程顛簸后，在細密的小雨中，我們到達了學校。剛看到學校時，我以為來錯了地方，這里的設施絲毫不亞于其他地方的學校，甚至是比我居住地的小學都要好，這里需要我們嗎？
在初步了解學校后，我的想法有了改變。我們所在的這所學校是一所留守兒童學校，在校生多為留守兒童；在職教師不足，年輕教師更是奇缺，一些年輕的教師待一段時間就調走了，導致學校后備教師不足，一師兼多課；學校的課程安排也很少，基本沒有音樂課和美術課。
這讓我明白了，為什么在出發(fā)前德哥一直強調讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課，而要多考慮一些輔課。因為學生們從來沒有上過，他們會更加期待上些平時沒有學過的課程，不僅可以開闊他們的眼界，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此，我們的課程安排更傾向于音樂、美術、手工等趣味性和實踐性比較強的課程。
我教的課程是手工，主要負責一二三年級。這三個年級的學生有一個共同的地方，就是好奇心特別強，老師教的什么東西都想學。唯一不足的地方是，動手能力有限，很多時候是演示了一遍又一遍，但是仍然學不會。剛開始的時候，學生不明白我說話的意思，往往要不斷重復動作才能讓他們明白。我想教會他們更多的東西，可進程總是一拖再拖，打亂了我的計劃，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個星期后，這種情況才慢慢改善，學生可以根據(jù)我的表述來完成相應的步驟。我也慢慢明白了一個道理，重要的不是我教了多少，而是學生能夠接受多少，是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次，我教學生折百合花。在折花瓣時，有不少學生表示不會，在我一遍遍演示后，還是沒看懂，我就走下講臺一個個的指導。當我走到一個小女孩旁邊時，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣，我當時心里就慌了，心想莫不是不喜歡我的課。如果一個學生這樣，很容易引起其他學生的“響應”。我輕輕拍了她一下，小心詢問原因，問她是不是不舒服。在得知是因為學不會折花瓣時，我的'心放松許多，也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學生都叫過來，圍成一個圈，我一邊演示，一邊觀察學生有沒有折錯，有不對的就停下來糾正�？粗浑p雙渴望的眼神，全神貫注地盯著我手里的百合花，像是盯著一個神奇的寶貝一樣，別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后，每個學生都完成了自己的百合花。雖然造型各異，但都凝聚著他們的“智慧”；盡管過程是艱難的，但當每個學生望著自己的作品時，都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在，在你沒有完成所有步驟時，連自己都不知道會變成什么樣。有時你會懷疑自己折的對不對，只有不斷地嘗試后，才會明白該如何“走”好下一步。當作品完成時，又是多么的激動和欣慰。
支教也是這樣，如果你不采取行動，人云亦云，你永遠都不會明白支教的意義，永遠停留在別人和自己的懷疑之中。只有當你深入其中時，你會發(fā)現(xiàn)，它沒有你想象的那么神秘，也沒有你擔心的那么沒有意義。你會付出很多，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容，也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們在一起的時光是永恒的，它不會隨著時間的流逝而淡化，反而會愈久彌新，永遠珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學生和隊友們！帶給了我這青春年華最美好的記憶，也讓我學會了寬容與擔當。
大學生支教心得體會8
最近團委老師把學生會的工作交到我們支教生手里，讓我們去管理。開了幾次會議，總結了以下幾點：
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點對一個公司或者一個組織、一個部門的管理者來說尤為重要！
二、管理者，要能充分的認識你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會順利得多。
三、了解同事的出身、學歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解同事的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當同事遇到困難，能事先預料他的反應和行動。并能恰如其分的給同事雪里送炭，這就表明你對同事的認識更進一步，能更好的促進與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當?shù)囊龑А?/p>
六、在管理中，聆聽同事的心聲，也是團結同事，調動積極性的'重要途徑。 .假如一個同事的思想出了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。 作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結，解決他的問題或耐心開導，才能有助于你的管理目標的實現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點：對待犯錯誤的人員，也應當采取聆聽的辦法，不應一味責難它們，而應給他們解釋的機會。只有了解個別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。這樣才能達到更好的效果！
八、 “尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。 作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，十個同事十個樣，有的工作起來利落迅速；有的謹慎小心；有的擅長處理人際關系；有的卻喜歡獨自埋頭在統(tǒng)計資料里默默工作。這對于管理者來說是必須具備的！
九、 作為一個管理者，重要的是在實踐中觀察，結合每個同事的長處給于適當?shù)墓ぷ�。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點，我想你已經(jīng)離成功不遠了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
大學生支教心得體會9
時光飛逝，四個月的陪伴已經(jīng)到了尾聲，一百多天里，上課時，他們的積極配合，下課時，也總是喜歡往我們的辦公室里跑，有時會因為要問問題，特別是數(shù)學問題，明明是歷史老師的我有一種數(shù)學老師的既視感，有時候就是他們閑的無聊，過來和我聊聊天，會談談八卦，還會聊一聊他們的各種少男山女的小心思，真的超級信任我，什么都說，我知道我們班所有的小情侶，還知道誰喜歡誰，還知道他們戀愛的小細節(jié)，更過分的是還有幾對經(jīng)常在我面前秀恩愛，有時候我都覺得我的角色錯誤，我更像他們的知心小姐姐。知道了他們這么多小秘密，還沒能成功拆散他們中的任何一對，就要和他們說再見了，滿滿的不舍。還記得一個很搞笑的、很可愛的小男孩還和我講了他媽媽和他說的戀愛觀，他媽媽告訴他：“現(xiàn)在談戀愛有什么用呢？你又沒有錢養(yǎng)人家，到時候人家去找個有錢的嫁了，你就等著孤獨終老吧！還不如現(xiàn)在好好讀書，等以后掙了大錢就找一個漂亮的老婆。女孩子都喜歡大方的.男人！”好現(xiàn)實又很實際的問題，從一個小孩子的嘴里說出來讓我都受了啟發(fā)。
即將離開這么一群可愛又讓人感動的孩子，總想要在宴席散的時候，留下更多美好的回憶！
大學生支教心得體會10
在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。清晨，六點的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學校的后山總披著一層薄霧。有事剛開始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂場所，乒乓球臺是“國家級選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的'吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去�！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結會議。成員們總會不約而同地來到陽臺上觀賞夕陽，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無垠的玉米地一直延伸到遠處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰知再次出發(fā)時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉向；那個幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機。
那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日Party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神秘的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字......
這平凡卻充滿了愛和詩意的20天，因為快樂和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒來得及好好告別，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在未來的某一天，再次相遇。
大學生支教心得體會11
短短十五天的支教生活很快就結束了，我也早已離開了巴東那片土地。但現(xiàn)在回想起來，在那里度過的每一天，遇到的每一處風景、每一件事、每一個人，都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍藍的天空和青山綠水，更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民，是天真活潑的學生，是與我一路同行的隊友。他們帶給我的開心與感動是我這次支教最大的收獲。
來到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了，他們的熱心幫助使我們度過了最開始那艱難的幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來參加暑期夏令營，而且看我們初來乍到，什么都沒有，做什么都不方便，給我們送油送菜。到后來我們根本不用買菜，學生家長每天都給我們送很多菜，吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助，讓我們十分感動。
其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨，他們可以說是我們在那里除了隊友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好，把新房子的房間讓給我們住，讓我們不用再睡在學校教室了，有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便，提前裝修了衛(wèi)生間，安了熱水器。這種細微的事情還有很多，但他們從來不提自己做了什么，只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好，叔叔是那種很有幽默感的人，所以跟他聊天特別放松，常常不知不覺就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好，但臨走之前，他們還是準備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。
正是有這些熱情、善良、淳樸的'村民，我才能如此之快地適應這里的生活。也許剛開始到一個陌生的環(huán)境中，會有警惕感，但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。
既然是支教，那必定會遇到這么一群人，他們天真純潔、活力滿滿，那就是我的學生們。在巴東支教時，學生的年級跨度有些大，從小學一年級到高中都有，但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學部的孩子們會每天給我們送花，就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅持要幫我扎在頭上，在我蹲下讓他們在我頭上擺弄的時候，我的心簡直酥化了，特別滿足。這種送花的方式一直持續(xù)到我們支教結束，以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因為我們開的課程里面有一門手工課，后來那些學生們又給我們送各種自己做的手工作品，里面寫下對老師們想說的話�？粗⒆觽冎赡鄱终J真的筆記，每一個傾注了他們最大努力的手工作品，感覺自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來也有一大包了，但是由于后來不方便攜帶，就只拍照留念了。
初中部的學生可能比較成熟一點，和我的年齡差距小一些，所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念，所以說教比較多，有些擔心他們會反感。但是并沒有，他們還是聽進去了的，他們會把在大活動中獲得的獎狀讓團隊里的每一個人簽名，說明他們意識到了團隊的重要性。當然他們也會跟我聊聊八卦，娛樂一下。但是布置一個任務給他們做時，他們總能做出讓我出乎意料的效果來。比如說我的課程結業(yè)展示需要安排一個節(jié)目，我找了一個三句半的稿子給他們，自己也沒怎么指導。但是最后的節(jié)目效果非常好，他們自己改編了那個原稿，使得整個節(jié)目更具舞臺效果，更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學部的學生，面對我們即將離開的時刻，他們心中有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。
不管是初中部還是小學部的學生，面對我們即將離開的時刻，他們心中都有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。
一路走來，一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊友們，認識他們是我此行中最大的收獲。我們相識于支教選拔，后來一起在東大門集訓、一起備課、一起為支教做準備。為了同一個目標我們聚在一起，共同在巴東這片土地上創(chuàng)造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，十五天里我們和家人一樣生活，彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學校到住地的一路上，忙著拍照，擺出最好看的姿勢。雖然路程有些遠，但是和隊友在一起打打鬧鬧，唱唱歌，尬尬舞，感覺一下就到達了目的地。晚上我們一起玩狼人殺，有時會坐在院子里聊天到凌晨。在工作上，我們互相幫助，討論一下他人的課程上還有什么需要改進的地方。我們?yōu)槊看未蠡顒拥耐昝莱尸F(xiàn)在一起修改策劃，做道具。我們共同解決調研上的問題，積極發(fā)表自己的意見，為了使調研順利地進行下去，我們不知開了多少次會。在支教的一路上，是我的隊友們始終陪著我一路前行，見證我的成長與蛻變。
萬分幸運能夠參加這次支教，遇到這樣一群人，給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍天白云，熱情洋溢的鄉(xiāng)親們，天真活潑的學生們，還有一路同行的隊友們，都將是我一生的珍藏。
大學生支教心得體會12
課堂是一個大舞臺，也是教師素質和個人氣質的一個展示臺，在教學過程中，教師的教學手法、內容解讀，思考問題的角度，都無時無刻不在透漏著教師個人內在的東西，學生在心理默默感受到教師的這種真實，而這種心靈的東西和教師的教學過程相一致，這樣就默默增加學生內心的好感和認同，課堂氣氛自然就好起來。所以，在在教育實習中，我努力做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1．投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的`一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
3、教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習工作還有一個星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！
大學生支教心得體會13
XX年6月28日，xx農業(yè)大學理學院“關愛留守兒童，我們在行動”護芽小分隊暑期實踐團隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農村)，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午，xx農理學院護芽小分隊在滎經(jīng)縣進行了一個簡短的開營儀式，橫幅是團隊隊員自己手作的，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學學校代表，營員代表，和我們團隊隊長發(fā)表講話，隨后進行了團隊成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實踐正式開始了。
夏令營的第一天我們選擇帶領小朋友們開展戶外團體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的'愛，逐漸跟我們熟絡起來。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識，讓他們的腦筋動起來，手算起來，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐�；顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進行了唱歌教學，一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊，產生深深的憐愛之情。之后進行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品，也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點多鐘小朋友放學，叮囑他們快點回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實踐畫上了圓滿句號。
大學生支教心得體會14
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導演)這個軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議)，我們每位實習老師都必
須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的.，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。
然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其它實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！
大學生支教心得體會15
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時光飛逝，轉眼間，為期三個多月的實習支教工作已經(jīng)結束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學校實習的三個多月里，我深深體會著教學的壓力，體會著生活工作環(huán)境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂與充實。在支教期間，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨；以四好老師的標準“做有歷史責任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領導交給的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校個愛自己學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。自從我踏入校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個支教日子里辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項任務。
一，教學方面
1、全面了解班上每一位學生，因材施教。
我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學校八年級組，負責協(xié)助懷孕在身，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個班的英語，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學習班主任工作，協(xié)助管理八年級五班。我全面了解了每位同學的生活學習情況。全班38人，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個大隊以及一些百泉，西大溝的學生組成。一個班有三分之一的學生住校。學生的成績參差不齊，有的家里重視孩子學習，孩子自己也學，成績就好。有的孩子家里根本不重視，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學初中就回家種地，學習成績可想而知，學生的個別差異和學習成績懸殊很大。
2、積極聽課上課，充分認真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的`重點。在實習期間，前幾周主要是聽課，學習其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時，我會認真做好筆記，注意老師上課的方式，特點，思路，同時注意學生的反應。課下認真積極反思，吸取該上課老師的優(yōu)點。備課是上好課的前提條件。在實習期間，我備課前會查閱很多相關資料，以及一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學生的特點編寫教案，最后請指導老師審核，進行修改。在每堂課結束后，我都會虛心聽取指導老師對本堂課的建議。針對出現(xiàn)的問題，課下我會認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。
3、學習班主任實習以來，我跟著八年級五班的班主任丁偉偉老師學習班主任的管理工作，擔任著八年級五班的副班主任的職務。與八年級五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會。
二，學習生活方面
1、積極與學生交流
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動。比如班會和運動會，積極和學生探討班級建設的方法。學期中運動會，廣播操比賽和藝術大賽我都積極參，與為他們鼓勁加油。
2、與學校同事的交往
在與學校同事的共同工作，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意與幫助。由于我們連大學都還沒有畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學生工作，知之甚少。初來乍到，指導老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實習生。這些幫助，不僅是教學上，還有為人處事，生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。面對學生的不理解時，辦公室老師也會主動的提出建議，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學過程中學生的問題。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點及一般價格，早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上很快適應過來。我與幾名河西學院的實習生相處的愉快，經(jīng)常交流探討教學問題，還在生活上彼此關心互相幫助。時間過的真快，轉眼間，我的支教工作在充實辛苦中走過了三個多月，和學生同吃，同住，同學習的日子，感覺過的非常充實和有意義。和教師們一起探討教學問題，一起聊聊教師的生活。在工作中，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴師。在生活中，我是一位大姐姐，學生們相信我，依賴我。在同事們眼里，我是一位認真努力的實習生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學經(jīng)驗。
以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學校3個多月以來的生活和學習上的主要內容，在此申請實習支教先進個人，望領導批準。
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