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高考英語(yǔ)作文提分三要素
一、追求優(yōu)美要想讓短文達(dá)到優(yōu)美的境地，最重要的是語(yǔ)法正確，用詞貼切。
但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做到以下兩點(diǎn)，才能使文章增色。
第一，使用較高級(jí)詞匯，并且避免重復(fù)使用同一單詞。20xx年高考題在表達(dá)"不應(yīng)該收門票"時(shí)，不少考生寫了"A park should not want/receive/accept entrance fee."三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞屬于較低級(jí)的詞匯，用在此意義尚可，但干澀無(wú)味，也不十分準(zhǔn)確。換一種謂語(yǔ)"A public park should be free of charge."既能貼切地表達(dá)整體意義，又顯得句子地道、優(yōu)美。再如"公園是休閑的地方"，很多同學(xué)都寫成"A park is a place in which people can rest and be free.""be free"固然不恰當(dāng)，整句也很生硬，有逐字翻譯的感覺(jué)。如變通一下，"People need a place where they can rest and enjoy themselves."信息量增多，詞數(shù)減少，并且用了need a place，enjoy themselves，給人以妥貼、地道的美感，也給閱卷者留下交際水平高寫作能力強(qiáng)的印象，得分檔次隨之升高。
二、注意聯(lián)貫高考試題擬題時(shí)考慮到計(jì)分的統(tǒng)一尺度，內(nèi)容上的得分點(diǎn)都做了科學(xué)的安排。
近幾年的內(nèi)容得分點(diǎn)都有六、七個(gè)，寫全一個(gè)即可得分。但得分多少還要看語(yǔ)言表達(dá)水平，按不同檔次給分。由于考生比較注重對(duì)內(nèi)容得分點(diǎn)的理解，所以這方面誤差或遺漏不多。失分的原因往往是各個(gè)要點(diǎn)之間缺乏聯(lián)貫，缺少內(nèi)在的聯(lián)系。有些考生僅限于將要點(diǎn)一一寫出，就象翻譯句子一樣，沒(méi)有成文。
要想寫得聯(lián)貫，要做到兩點(diǎn)：第一， 適當(dāng)加上"粘合劑".20xx年高考書面表達(dá)中，不少考生一開(kāi)始便寫"60% of the students are against the idea of entrance fees."顯得很唐突。如果加上"Opinions are divided on the question."或"Students are heatedly discussing the question."與上文就比較聯(lián)貫，過(guò)渡自然。提到相反意見(jiàn)時(shí)，加上"On the other hand"就很恰當(dāng)。常見(jiàn)的過(guò)渡詞語(yǔ)還有：as a result，at last，at present，in a word，in the meantime，in general，I think，等等。
第二，句子緊湊，信息量要大。有的考生，用短小的單句較多，顯得較松散。有的考生寫的句子雖然長(zhǎng)，但有效信息量不大，顯得呆板、拖沓。要使短文聯(lián)貫就必須學(xué)會(huì)緊縮句子，用排比、遞進(jìn)、平衡等等手法，或用并列句、復(fù)合句，在一句中表達(dá)較多的內(nèi)容。例如，20xx年高考題表格右欄的三行文字，三個(gè)要點(diǎn)僅用一句話就能表達(dá)得淋漓盡致。
On the other hand，40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers，and to buy plants and young trees.
三、認(rèn)真審題做題時(shí)切勿貿(mào)然動(dòng)筆，應(yīng)細(xì)讀題目要求，認(rèn)真審題，對(duì)文章框架做到心中有數(shù)。
審題要明確三項(xiàng)內(nèi)容：首先認(rèn)清體裁。作文題可分自由式、半控制式和全控制式。高考書面表達(dá)歷來(lái)采用全控制式，亦稱指導(dǎo)性寫作（guided writing）。它的體裁、內(nèi)容和篇幅都有明確的限定。體裁有敘述文、描寫文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。應(yīng)用文包括書信、通知、日記等。無(wú)論提供材料的方式是通過(guò)文字、圖畫還是表格，要求寫的文章體裁都是唯一的。體裁、格式、風(fēng)格是緊密聯(lián)系的，一定的體裁有特定的格式。但是，相同的體裁也可能表達(dá)的人稱、風(fēng)格和說(shuō)話的口吻相異。這需要細(xì)心思考才能確定。
第二，要考慮文章的主要時(shí)態(tài)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤是閱卷時(shí)最容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤之一。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤多是考生語(yǔ)言運(yùn)用能力較差的顯著標(biāo)志。因此在寫作中要力求避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。
第三，要琢磨表達(dá)內(nèi)容的次序和短文的基本框架。英語(yǔ)書面表達(dá)無(wú)須插敘、倒敘，基本次序與所給提示一致即可。20xx年高考由于考生審題不慎，將書面表達(dá)寫得層次不清。有的把兩個(gè)截然不同的，又沒(méi)有可比性的觀點(diǎn)放在一句中表達(dá)，給人一種模糊、零亂的感覺(jué)。其實(shí)英語(yǔ)作文審題與漢語(yǔ)作文是相通的，只要有足夠的重視，遵循"慢審快寫"的原則，正確審題是不難做到的。
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